La revue de l‘inspection générale n°1 janvier 2004
La revue de l‘inspection générale n°1 janvier 2004
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°1 de janvier 2004

  • Périodicité : semestriel

  • Editeur : Inspection Générale

  • Format : (210 x 297) mm

  • Nombre de pages : 128

  • Taille du fichier PDF : 1,1 Mo

  • Dans ce numéro : Alain Bergounioux, l'École de la République dans l'histoire.

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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éditorial « Depuis plus d’un siècle, la République et l’École se sont construites l’une avec l’autre. L’École a été le rêve de la République. Elle reste sa plus belle réussite. » JACQUES CHIRAC - Ouverture du débat national sur l’avenir de l’École - 20 novembre 2003 École et République, on ne peut trouver, pour un premier numéro, champ plus large, ni plus net, à offrir au regard de la part des inspections générales. L’École, cela va de soi. La République, parce que l’École que nous avons, l’École que nous voulons, n’est pas n’importe laquelle. L’École que nous avons, celle que nous avons faite et où vont nos enfants, est d’abord une École que nous avons reçue et où se transmettent des valeurs qui, depuis le début, sont celles de la République. En introduction, Alain Bergounioux retrace cette histoire qui explique notre présent. Mais notre École, aujourd’hui, est l’École de la République surtout par un projet. Par ses difficultés aussi. Ce projet, son histoire, son avenir, c’est ce qu’examinent, presque d’une même voix, mais sous des perspectives différentes, selon ses diverses déclinaisons, les articles réunis sous le titre « Les figures de l’École dans la République ». Car l’École de la République, c’est bien cette École qui se cherche dans le mouvement de s’ouvrir à tous, qui s’interroge sur ce qui doit être enseigné lorsqu’on enseigne à tous ; c’est cette École qui mobilise ses professeurs pour une tâche qui ne cesse d’affronter résistances, refus et problèmes de toutes sortes, de l’invention de la laïcité à l’obligation de répondre à la déscolarisation profonde d’une partie de la population. Des livres récents, recensés dans ce numéro, viennent soutenir ou stimuler la réflexion. Et si l’École de la République devenait, sous le regard des inspections générales, une École qui se comprend elle-même ? Singularité française ? demandera-t-on. L’interrogation introduit l’horizon européen, dans un nouveau chapitre. Il sera utile d’apprendre - juste un coup d’œil - comment nos voisins, d’Allemagne ou d’Angleterre, nous voient ou ne nous voient pas. Et il revient au philosophe Marcel Gauchet de nous accompagner pour prendre un peu de recul, et de risquer une interprétation où l’histoire et la vie de cette République, solidaire de son École, s’éclairent dans l’analyse de ses conflits et de ses contradictions, permettant « à moyen terme » un avenir optimiste. Cette livraison devrait donc répondre au double but de faire voir, en acte, l’ampleur et la rigueur de l’expertise réfléchie qui est le fait de nos inspections générales ; d’esquisser aussi comme le bilan, ouvert sur l’avenir, de plus d’un siècle d’École de la République. DOMINIQUE BORNE doyen de l’inspection générale de l’éducation nationale YVON ROBERT chef du service de l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche



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