Bubble mag n°27 mar/avr/mai 2013
Bubble mag n°27 mar/avr/mai 2013
  • Prix facial : gratuit

  • Parution : n°27 de mar/avr/mai 2013

  • Périodicité : trimestriel

  • Editeur : Elbbub

  • Format : (200 x 270) mm

  • Nombre de pages : 68

  • Taille du fichier PDF : 6,8 Mo

  • Dans ce numéro : vive le printemps !

  • Prix de vente (PDF) : gratuit

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Turbullence psycho-pédagogie par Anne-Laure Troublé Les ateliers Faber et Mazlish ou l'art de communiquer avec ses enfants ç En 1996, après des études de médecine, Sophie Benkemoun part en famille vivre aux États-Unis. À l'école de ses enfants, elle découvre, lors d’une séance proposée par la psychologue scolaire, les ateliers d'Adele Faber et Elaine Mazlish, mondialement reconnues comme expertes dans la communication parents/enfants. En 2006, elle décide « d’importer » le concept en France et crée le site Web « L’Atelier des Parents ». Convaincue, elle n’a de cesse depuis d’organiser des conférences, d’animer des ateliers pour les parents et de dispenser des formations à destination des enseignants et des animateurs. Interview. Comment définir la « méthode » Faber et Mazlish ? Comme le disait le Dr H. Ginott, psychologue pour enfants et psychothérapeute, il s’agit « d’apprendre un nouveau langage ». La méthode Faber et Mazlich peut être comparée à une boîte à outils pour améliorer la communication et l’interaction entre parents et enfants. Mais attention : ces outils ne portent pas sur le fond de l’éducation. Nous n’avons ni la prétention ni la légitimité de dire aux parents comment éduquer leurs enfants. Chaque famille a ses codes, ses valeurs, ses références. Autant de modèles d’éducation sur lesquels nous ne portons aucun jugement. N’y a-t-il pas, néanmoins, des postulats éducatifs ? Si, bien sûr. Nous sommes contre la fessée, les punitions, les sarcasmes, les humiliations, l’autoritarisme… contre tout ce qui blesse et sape l’estime de soi. Le respect n’est pas une question d’âge. Un enfant a droit au respect, au même titre qu’un adulte. Ce qui ne veut pas dire que nous prônions le laxisme. Loin de nous l’idée de l’enfant roi ! Les parents sont responsables de l’éducation de leurs enfants et doivent savoir poser un cadre, des limites, avec des règles précises et des non « non négociables ». Mais là où notre méthode diffère, c’est dans la manière dont le cadre va être posé et appliqué. Pour que l’enfant reste acteur de sa vie, pour qu’il apprenne à se responsabiliser et à devenir autonome, nous expliquons qu’il doit être coauteur de ces règles établies et avoir une certaine marge de liberté à l’intérieur même de ce cadre. Prenons un J’ai testé ! C’est au travers d’une conférence à l’école de mes enfants que j’ai découvert l’existence des ces ateliers. Intriguée, j’ai proposé à des amis de constituer un groupe et nous avons suivi les 7 séances, animées par une formatrice. Ces soirées mémorables, à la fois drôles, chaleureuses et passionnantes, ont changé ma relation avec mes enfants. Humour, respect, accueil des sentiments, souplesse… parsèment maintenant nos moments ensemble. Et même si, dans la forme, ce n’est pas encore parfait (loin de là…), je sais que, fondamentalement, je n’envisage plus les choses de la même manière, et je vois doucement, mais sûrement, un autre langage prendre forme à la maison. 36
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